MBTI 16种性格类型 ~你属哪一种？（含测试题）－2
9．INFJ
相信自己的眼光，具有同情心和洞察力，温和地运用影响力。喜欢独立工作或与那些热衷于关注人们的成长与发展问题的小群体共同工作。
对组织的贡献
Ø 提供服务于人类需要的远见卓识
Ø 恪守职责
Ø 完善、始终如一地工作
Ø 找个感到静谧的时间段以集中精力提出具有创造性的观点
Ø 在人与工作间建立复杂的相互作用关系
领导模式
Ø 以使个体和组织获得最大利益的远见从事领导工作
Ø 从合作中获益而非需要合作的形式
Ø 采取平稳、认真、持续性的行为过程实现战略目标
Ø 通过工作实现自己的理想和抱负
Ø 意志坚定地激发他人实现他们的理想
学习模式
Ø 极具个体化和思考式的学习方式
Ø 强调复杂、结构性的概念和关系的学习
倾向性顺序
（1）直觉，（2）情感，（3）思考，（4）感觉
解决问题模式
Ø 喜欢识别自己内在观点的可能性，尤其是与人和社会准则有关的问题
Ø 为成功实现目标，对定向未来的远见卓识的客观性和现实的细枝末节的问题同样重视
工作环境倾向性
Ø 工作中有致力于把为人类创造未来作为理想的人
Ø 有表现创造性和展示自我价值机会的环境
Ø 环境中鼓励营造和谐气氛和体谅他人
Ø 有尊重他人需要的顺畅的管理机制
Ø 奖励个体的远见卓识
Ø 提供进行安静思考的时间和空间的工作环境
Ø 有组织有计划的工作环境
潜在的缺点
Ø 发现自己的远见被忽视和低估
Ø 面对批评不太坦率
Ø 因不太愿强迫别人而过度保守
Ø 仅从单一维度考虑他们认为对将来最有益的事
发展建议
Ø 在提出自己的观点时，需发展政治领悟力和自主性的技策
Ø 需学会及时给他人建设性的反馈
Ø 需要不断征求他人的建议和获得他人反馈
Ø 需要以更放松和开放的态度面对现状
10．INFP
具有开放性，是理想主义者，具有洞察力，灵活。希望自己的工作被认为是重要的。喜欢独立工作或在能发挥创造性的小团体里工作。
对组织的贡献
Ø 以自己的理想与他人沟通和说服他人
Ø 用组织共同的目标把人们团结起来
Ø 致力于为组织中的人们寻求匹配的岗位
Ø 为组织提供新的理念和各种发展的可能性
Ø 平稳地推进组织发展，建立组织的价值观
领导模式
Ø 采用便利的领导方式
Ø 倾向发挥独特的领导能力而不是担当传统性的领导角色
Ø 独立工作
Ø 更可能表扬而不是批评他人
Ø 鼓励员工以行动实现理想
学习模式
Ø 安静地专注于自己的兴趣，展示出丰富的想象力
Ø 灵活，专注自己和他人的发展
倾向性顺序
（1）情感，（2）直觉，（3）感觉，（4）思考
解决问题模式
Ø 思考真正对他人和自己重要的问题，找出具有创造性的可能性
Ø 为获得最佳结果，注意搜集事实资料以客观地做出决策
工作环境倾向性
Ø 喜欢处在有重要价值观、令人愉悦、效忠组织的人们中
Ø 处在合作、轻松氛围的环境里
Ø 允许个体性，也提供共同参与的环境
Ø 环境中提供灵活、有弹性的工作程序，最少的常规
Ø 非官僚主义的环境
Ø 安静的环境
Ø 有时间和空间进行思考的工作环境
潜在的缺点
Ø 因完美倾向而延误完成任务
Ø 一次行为想令太多人满意
Ø 没有调整理想适合客观现实
Ø 思考多于行动
发展建议
Ø 需要学会怎样工作而不是只注意寻求理想的反应
Ø 需要发展更坚强的意志，并愿意说“不”
Ø 需要用自己的准则分清事实和逻辑
Ø 需要建立和执行行动计划
11．ENFP
热情，富有洞察力和创新性，多才多艺，不知疲倦地寻求新的希望和前景。喜欢在团队中工作，致力于从事能给人们带来更好的改变的事情。
对组织的贡献
Ø 能察觉改革的需要并发起变革
Ø 关注前景的发展，尤其是人们的未来发展
Ø 以富有感染力的热情激励和说服他人
Ø 把创造性和想象性体现在制定的计划和贯彻的行为中
Ø 欣赏和认同他人
领导模式
Ø 富有活力、热情的领导方式
Ø 喜欢进行首创性管理
Ø 经常是重要事件的发言人
Ø 工作中提倡和支持人们的自主性
Ø 关注如何激励他人，如何鼓励他人付诸于行动
学习模式
Ø 积极主动型、经验型、想象型
Ø 对学习内容感兴趣，不管它们是否有实际应用性
倾向性顺序
（1）直觉，（2）情感，（3）思维，（4）感觉
解决问题模式
Ø 喜欢根据自己的价值观和准则探索创造性发展的各种可能性和前景
Ø 为获得最佳结果，冷静理智分析，考虑相关的事实资料和各种细节
工作环境倾向性
Ø 喜欢与想象力丰富、致力于人们未来发展的人共事
Ø 允许表现交际能力和智力才能的环境
Ø 爱好参与的氛围，与不同的人分享不同的观点
Ø 提供变化和具有挑战性的环境
Ø 鼓励提出观点和想法的环境
Ø 有弹性、自由度大、少限制的环境
Ø 气氛愉悦和随意的环境
潜在的缺点
Ø 在没完成已经提出的计划之前又转移到新的想法和计划上
Ø 忽视相关的细节和事实资料
Ø 过分扩展，尝试做的事情太多
Ø 因寻求可能的最佳结果而拖延工作
发展建议
Ø 需要根据重要性事先做好安排，先做最重要的，然后坚持到底。
Ø 需要关注重要的细节
Ø 需要学会筛选任务，不要试图去做所有具有吸引力的任务。
Ø 为达成目标，需使用制定计划和进行时间管理的技巧
12．ENFJ
关注人际关系，理解、宽容和赞赏他人，是良好沟通的促进者。喜欢与他人一起工作，致力于完成与人们的发展有关的各种任务。
对组织的贡献
Ø 有强烈的关于组织该如何对待人们的观念
Ø 喜欢领导和促进团队的建立
Ø 鼓励合作
Ø 传播组织的价值观和准则
Ø 致力于获得丰硕的组织成果
领导模式
Ø 富于热情和赞扬他人的领导方式
Ø 以参与的态度管理员工和工作
Ø 满足员工的需要，努力使每个员工满意
Ø 促使组织的行为与组织的价值观一致
Ø 鼓励施行给人们带来利益的变革
学习模式
Ø 在相互交流和合作中学习重要的内容
Ø 有良好结构的学习材料，在学习中能获得更多鼓励
倾向性顺序
（1）情感，（2）直觉，（3）感觉，（4）思维
解决问题模式
Ø 先判断发展计划是否考虑能取得的绩效和对人们的影响
Ø 为获得最佳结果注意更多事实资料，然后进行理智、冷静地分析
喜欢的工作环境
Ø 喜欢与那些关注变革并通过变革改变人们的人共事
Ø 喜欢人际定向型和社会型的环境
Ø 鼓励支持和称赞他人的环境
Ø 富有同情精神和和睦气氛的环境
Ø 鼓励自我表现的环境
Ø 稳定而注重果断性的环境
Ø 注重反馈和秩序的环境
潜在的缺点
Ø 可能会理想化他人，因而遭受他人表面忠诚的蒙蔽
Ø 可能回避有冲突的问题
Ø 因重视人际关系而忽视任务
Ø 过度自我批评
发展建议
Ø 需要认识人们的局限性，捍卫真正的忠诚
Ø 需要学会建设性地处理冲突
Ø 需要学会同时关注任务中的细节问题和完成任务的人
Ø 需要认真听取客观的评价，少一些自我批评
13．INTJ
独立而极具个性化，具有专一性和果断性，相信自己的眼光，漠视众人的怀疑。喜欢独自完成复杂的工程。
对组织的贡献
Ø 为组织提供理论观点和设计技术
Ø 把想法变成行动计划
Ø 为达成目标排除障碍
Ø 有强烈的关于组织应该成为怎样的组织的理念
Ø 促使组织中的每个人明白组织是由许多复杂、相互作用的部分组成的整体系统
领导模式
Ø 促使自己和他人完成组织目标
Ø 坚定有力地贯彻执行组织的理念
Ø 要求自己和他人具有顽强意志
Ø 构思、创造新的模型
Ø 必要时，意志坚定地重建整个组织系统
学习模式
Ø 个性化、思考式学习方式，深入其感兴趣的领域
Ø 智慧型、理论型学习方式，首先要提供一个宏伟蓝图
倾向性顺序
（1）直觉，（2）思维，（3）情感，（4）感觉
解决问题模式
Ø 喜欢以其内在的认识制定战略、系统和结构，然后客观地做出决定
Ø 为获得最佳结果，会接纳他人和那些使自己的认识更加接近现实的细节资料
工作环境倾向性
Ø 喜欢工作中有果断、理智接受挑战、致力于完成远期理念的人
Ø 工作环境允许思考的独立性和个体性
Ø 强调效率的环境
Ø 环境里有具有竞争力和创造性的人
Ø 鼓励和支持自主性的环境
Ø 提供创造机会的环境
Ø 任务定向型和重视详尽思考的环境
潜在的缺点
Ø 可能显得强硬，他人不敢接近
Ø 长时间不告诉他人自己的想法，因为认为他人也和自己一样认同自己的想法
Ø 可能很难实际操作理想化的想法
Ø 过度关注任务而忽视他人的贡献
发展建议
Ø 自己的个性化方式和想法可以征求他人的反馈和建议
Ø 与参与任务的人早一些沟通和讨论自己的想法和战略计划
Ø 当事实资料不支持自己的想法时，应面对现实
Ø 明确他人的贡献应受到鼓励和承认的
14．INTP
讲究合理性，喜欢理论和抽象的事物，好奇心重，更喜欢构建思想，不太关注环境和人。喜欢单独工作，强调对自己的观点和方法拥有最大的自主权。
对组织的贡献
Ø 为组织设计理性、复杂的系统
Ø 在处理错综复杂的问题中显示出其专业性
Ø 同时拥有理智的短期和长期目标
Ø 提供理智的、分析的、批评的思维方式
Ø 关注核心问题
领导模式
Ø 在概念上分析问题和目标
Ø 提供逻辑思维模式
Ø 追求自主性的同时，也关注他人独立的领导模式
Ø 依据他人的专业知识而非职位与其交往
Ø 追求与他人智慧上的交流而非情感交流
学习模式
Ø 个体化学习方式，不设置开始与结束，只根据自己感兴趣的深度进行学习
Ø 广泛的、概念性的、能挑战智慧的学习方式
倾向性顺序
（1）思维，（2）直觉，（3）感觉，（4）情感
解决问题模式
Ø 在寻求各种可能的选择时，喜欢以自身内部的逻辑建构问题和解决问题
Ø 为获取最佳结果，需要同时关注现实状况和他人的需求
工作环境倾向性
Ø 喜欢与独立的思考者、关注解决复杂问题的人共事
Ø 环境中允许个体有充足的时间和空间进行思考
Ø 能培养思维独立性和创造性的环境
Ø 能提供灵活的政策和程序的环境
Ø 安静、尽可能少地开会的环境
Ø 非结构化和非官僚作风的环境
Ø 奖励自我决定的环境
潜在的缺点
Ø 过于抽象，因而坚持下去不太符合现实需要
Ø 过于理性化，解释起来太理论化
Ø 过多注意团队中一些小的不一致的地方
Ø 可能以批评式分析的方式对待人们，行动不考虑个体感受
发展建议
Ø 需要关注现实中的细节，确立完成任务的具体步骤
Ø 需要简单地陈述事实
Ø 为获得他人的合作，需要放弃细小的问题
Ø 需要更好地认识他人，更多地表达对他人的赞赏
15．ENTP
富于创新，具有战略眼光，多才多艺，分析型思维，具有创业能力。喜欢与他人一起从事需要非凡智慧的创始性活动。
对组织的贡献
Ø 把限制看作是挑战加以排除
Ø 提供完成任务的新方法
Ø 把问题放在理论框架中进行考虑
Ø 提倡创新，激励他人创新
Ø 喜欢接受适应未来发展需要的复杂的挑战
领导模式
Ø 制定理论体系满足组织的需要
Ø 鼓励他人的独立性
Ø 运用逻辑分析寻找变革的模式
Ø 对于自己想做的事使用强制性的理由
Ø 在人与组织之间扮演促进者的角色
学习模式
Ø 主动、概念型的学习，喜欢由专家传授知识
Ø 接受挑战型，定向于未来的发展蓝图
倾向性顺序
（1）直觉，（2）思维，（3）情感，（4）感觉
解决问题模式
Ø 喜欢探索未来的前景和发展模式，理智地分析每一个正向和反向的结果
Ø 为获得最理想结果，关注人们的需要和相关的事实和细节
工作环境倾向性
Ø 喜欢与独立的、按理论模型解决复杂问题的人共事
Ø 提供灵活性和挑战性的工作环境
Ø 变革型和非官僚作风的工作环境
Ø 拥有具有竞争力的个体的环境
Ø 奖励挑战风险行为的工作环境
Ø 鼓励行为自主性和自由性的环境
Ø 关注未来发展远景的工作环境
潜在的缺点
Ø 过多依赖模型而忘记现实状况
Ø 因竞争心而不会赞赏他人的付出
Ø 因过分扩展自己而筋疲力尽
Ø 可能抵制正规的程序和准则
发展建议
Ø 需要注意各个方面的因素和基本的事实
Ø 需要承认他人贡献的有效性
Ø 需要设立现实性的开始与结束的期限，知道何时该结束
Ø 需要学会怎样在组织里如何工作
16．ENTJ
具有逻辑性、组织性、客观性、果断性。喜欢与他人一起工作，尤其从事管理工作和制定战略计划时。
对组织的贡献
Ø 制定经过深思熟虑的组织计划
Ø 为组织建立组织结构
Ø 制定有远大目标的战略规划
Ø 快速管理，迅速解决需要解决的问题
Ø 即刻处理因混乱和效率低引起的问题
领导模式
Ø 富于活力的行为定向型领导模式
Ø 为组织制定长远规划
Ø 必要时，采用直接的、强硬的管理方式
Ø 喜欢复杂问题并足智多谋地解决这些问题
Ø 尽可能多地参与组织管理
学习模式
Ø 喜欢由专家传授知识
Ø 对挑战和问题抱开放态度
倾向性顺序
（1）思维，（2）直觉，（3）感觉，（4）情感
解决问题模式
Ø 根据内在的理解进行逻辑分析从而控制局面
Ø 为获得理想结果，对事实资料进行现实性决策，同时考虑决策对人们和自己的影响
工作环境倾向性
Ø 喜欢与结果定向型、独立的、有能力的、注重解决复杂问题的人共事
Ø 目标型定向的工作环境
Ø 有效率的组织系统和员工
Ø 工作环境中即刻奖励做出挑战努力的员工
Ø 奖励果断的人的环境
Ø 环境中有意志坚定的人
Ø 组织关注主要的组织计划
潜在的缺点
Ø 关注任务而忽视人们的需要和对组织的贡献
Ø 忽略现实的考虑和对现实局限性的认识
Ø 决策太迅速，表现得缺乏耐心，盛气凌人
Ø 忽视和抑制自己和他人的情感
发展建议
Ø 需要考虑人的因素，赞赏他人对组织的贡献
Ø 行动前先检查现实的、人力的、环境的资源是否可获得
Ø 决策前花些时间考虑和反思各个方面的因素
Ø 需要学会鉴别和重视自己和他人的情感
